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郗會(huì)鎖：“解鎖未來”多元發(fā)展是對(duì)學(xué)生的一種尊重
2018-12-18
來源：衡水中學(xué)
編輯：易子
郗會(huì)鎖：多元發(fā)展是對(duì)學(xué)生的一種尊重
11月30日，以“解鎖未來”為主題的第九屆新華網(wǎng)教育論壇在北京成功舉辦，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人，全國(guó)知名高校、中小學(xué)校長(zhǎng)，專家學(xué)者以及國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等大咖匯聚一堂，共同梳理2018年全年教育領(lǐng)域的重大政策、重大變革，探索未來教育發(fā)展之勢(shì)。我校黨委書記、校長(zhǎng)郗會(huì)鎖應(yīng)邀參加論壇并分享了自己的教育觀點(diǎn)和思考。
在中小學(xué)“減負(fù)”與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)圓桌論壇上，郗會(huì)鎖校長(zhǎng)同清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍、北京市四中校長(zhǎng)馬景林、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)翟小寧，針對(duì)此問題展開了深入討論。
郗會(huì)鎖校長(zhǎng)指出，減負(fù)減的是過重的、不必要的、不合理的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，減負(fù)應(yīng)與增效提質(zhì)聯(lián)系起來，要防止沒有區(qū)別的平均減負(fù)，防止沒有差異的全體減負(fù)，防止不看實(shí)際情況的強(qiáng)制減負(fù)，防止沒有針對(duì)性的盲目減負(fù)，防止只重校內(nèi)、不重校外的片面減負(fù)，防止只抓外在任務(wù)、不抓內(nèi)在精神的淺層次減負(fù)，并結(jié)合衡中實(shí)際，介紹了學(xué)校每天保證學(xué)生八個(gè)半小時(shí)睡眠、學(xué)科自習(xí)與公共自習(xí)相結(jié)合的自習(xí)雙軌制、霸王餐與自助餐相結(jié)合的作業(yè)雙軌制等給學(xué)生更多自主權(quán)、選擇權(quán)的做法。
郗會(huì)鎖校長(zhǎng)指出，減負(fù)減的是過重的、不必要的、不合理的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，減負(fù)應(yīng)與增效提質(zhì)聯(lián)系起來，要防止沒有區(qū)別的平均減負(fù)，防止沒有差異的全體減負(fù)，防止不看實(shí)際情況的強(qiáng)制減負(fù)，防止沒有針對(duì)性的盲目減負(fù)，防止只重校內(nèi)、不重校外的片面減負(fù)，防止只抓外在任務(wù)、不抓內(nèi)在精神的淺層次減負(fù)，并結(jié)合衡中實(shí)際，介紹了學(xué)校每天保證學(xué)生八個(gè)半小時(shí)睡眠、學(xué)科自習(xí)與公共自習(xí)相結(jié)合的自習(xí)雙軌制、霸王餐與自助餐相結(jié)合的作業(yè)雙軌制等給學(xué)生更多自主權(quán)、選擇權(quán)的做法。
他提出，多元發(fā)展是對(duì)學(xué)生的一種尊重，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供充分的平臺(tái)和展示的空間，給予學(xué)生充分尊重，讓學(xué)生得到充分發(fā)展，比如，今年暑期衡中學(xué)子有500余人次奪得了300余項(xiàng)大獎(jiǎng)，其中包括13項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。
此外，針對(duì)大學(xué)與中學(xué)銜接問題，郗會(huì)鎖校長(zhǎng)分享了幾點(diǎn)思考，大學(xué)與中學(xué)之間應(yīng)建立遷移共通的育德機(jī)制、互補(bǔ)共融的教育機(jī)制、攜手共建的培訓(xùn)機(jī)制、互利共贏的科研機(jī)制、合作共進(jìn)的文化機(jī)制，在大學(xué)與中學(xué)銜接方面，衡中也做了一些積極的探索，如舉辦了八屆著名高校校園行活動(dòng)，讓更多中學(xué)生了解大學(xué)的專業(yè)、大學(xué)的精神、大學(xué)的文化，這對(duì)將來選課后續(xù)發(fā)展都有幫助。
與會(huì)嘉賓與郗會(huì)鎖校長(zhǎng)合影
他強(qiáng)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開教師的引領(lǐng)，榜樣的力量是最重要的，要想讓學(xué)生有激情、有干勁，老師先要有干勁、有激情；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開文化的力量，文化是一個(gè)強(qiáng)大的“場(chǎng)”，校園的文化建設(shè)應(yīng)該營(yíng)造強(qiáng)大的正能量“場(chǎng)”，學(xué)生一旦進(jìn)入這個(gè)“場(chǎng)”，就會(huì)變得積極、向上、勤奮、陽光；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開豐富的活動(dòng)，沒有活動(dòng)就沒有參與，沒有參與就沒有體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就沒有內(nèi)化，沒有內(nèi)化就沒有升華，沒有升華就難以持久，實(shí)踐證明，衡中每年舉辦60余項(xiàng)德育活動(dòng)，成績(jī)不僅沒有降下來，反而越來越好。郗會(huì)鎖校長(zhǎng)的觀點(diǎn)得到了與會(huì)嘉賓的充分肯定，贏得了熱烈的掌聲。
其間，郗會(huì)鎖校長(zhǎng)還認(rèn)真聽取了中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊、教育部高等教育司副司長(zhǎng)范海林、清華大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)王希勤、上海市教委副主任李永智等教育專家的主題演講，并就教育理念變革、人才培養(yǎng)創(chuàng)新等方面同與會(huì)嘉賓進(jìn)行了深入交流。
文字：邱 蕾
編輯：呂志強(qiáng)
文字：邱 蕾
編輯：呂志強(qiáng)
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